为什么现在那么多花大价钱给娃补课的家长,补课真的有用吗?

纠结这个问题,一般都是搞不清楚主次的人!学习的主体是谁?主动性有多强?才能决定最终的结果!

一般来讲,给孩子补课大多有两个目的:一是补课,二是培优!

一、参加补课的孩子

孩子学习成绩不佳,家长首先想到的就是找辅导机构给孩子补课,但孩子究竟愿意与否,或者说孩子成绩不佳的原因究竟是什么,其实大多数家长并不是很清楚,只是自己觉得孩子成绩差,需要补课。

为什么现在那么多花大价钱给娃补课的家长,补课真的有用吗?-1

但家长却不知道,这样造成的结果只能越来越糟,孩子在被动辅导的情况下,自身的主动性没有发挥出来,老师所讲的内容可能只有十之一二在潜意识状态下进入了大脑。这样就导致虽然成绩有所提升,但提升幅度并不大。如果停止辅导,可能会继续回归原位。

如果孩子对辅导排斥,或者对辅导机构的老师不感冒的话,可能会产生一定的逆反心理——你们让我补课我就补,反正学不学在我!

这种状态下的孩子,参加辅导没有任何意义,只是耗费时间和金钱罢了!

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二、参加培优的孩子

一般来讲,参加培优的孩子,大多以高中生为主。那些目标明确、学习相对主动的孩子在小学、初中阶段基本不需要参加辅导。只是到了高中阶段后,由于学习强度增大,想要取得更大的进步,提升学习效率,就需要参加相应的培优课程。

这种孩子,学习目标明确、学习主动性也强,如果遇到优秀的老师,学习效果自然也就更好。

故此,对于这一类孩子,家长需要做的就是——帮孩子找到更好的老师!因为这能让孩子取得更大的进步!

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三、孩子学习的根本在家庭

孩子的学习情况多种多样,但究其原因不外乎学习动力、学习能力等方面的原因。

学习能力包含专注力、记忆力、想象力、思维力等等,这些能力都可以通过训练提升。其中专注力是根本,其他方面的训练也都可以有效提升孩子的专注力水平。

但如果孩子学习动力不足,则大多数训练都不会产生效果,或者产生的效果微乎其微。

故此,家长最需要做的并非给孩子报各种各样的辅导班,而是应该首先找到影响孩子学习动力的原因,并且加以纠正。

比如造成孩子学习动力不足的主要原因:安全感不足、自信心不足、没有明确的目标、缺少持之以恒的精神等等,而造成这些因子偏低的主要原因,则是家庭因素

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一个家庭氛围不和谐、只知道互相指责,或者一昧与“别人家的孩子”却忽视孩子进步的家庭,或者不能勇于承担责任,只知道一昧推卸的家庭,一个缺少积极、阳光、乐观的家庭,又怎能培养出优秀的孩子呢?

四、写在最后的话

走了那么多地方,见识了众生百态之后,我越来越意识到家庭对一个孩子的重要影响,也深刻意识到“孩子是复印近,家长是原件”的深刻意义!

如果说我们希望孩子发生改变,希望孩子能够有明确的奋斗目标、积极向上,勇于挑战的精神,那么父母首先要看自己是否具备这样的状态!

文章来源:https://www.mk12.cn/parenting/14771.html

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